MATERIAL PARA “LECTOESCRITURA”
Pictograma: “Rimas con animales”
El material que presento es un “pictograma, donde he creado
“Rimas con animales”. Va dirigido
a niños entre 4-5 años.
Es un recurso sencillo de elaborar:
- Folios
blancos o de colores
- Texto
escrito con ordenador o a mano, e imágenes sacadas de internet.
- Plastificar
el material para evitar que se estropee con el uso.
Este recurso de lectoescritura se
puede incluir en un método mixto con base analítica o global
donde se trabajan las dos rutas: fonológica y ideovisual: la percepción de ideas y la identificación
de las palabras.
En este método se trabaja el análisis de los
elementos desde los mayores a los menores. Parten de elementos lingüísticos significativos
y utilizan la memorización y la asociación para conseguir la asimilación, van
continuamente del análisis a la síntesis y de la síntesis al análisis.
Es un método personalizado, donde son los
mismos niños los que marcan el proceso y el nivel dentro del marco de la
enseñanza globalizada. Los textos sobre los que se trabaja, en este caso las
rimas de animales, pueden ser elaborados
por el maestro y los propios niños durante otra actividad.
El pictograma es un texto elaborado
a partir de letras y dibujos. Normalmente, se representan con dibujos los
sustantivos perceptibles e identificables, y con letras, las palabras
gramaticales, los verbos, los adjetivos y los adverbios. Los textos elaborados
como pictogramas deben ser muy sencillos desde el punto de vista lingüístico,
compuestos por oraciones simples y breves. A partir de los pictogramas, los
niños aceptan los dibujos y la relación metalingüística entre el
lenguaje oral y su representación gráfica.
Las primeras palabras que los niños
interiorizan y son capaces de leer, son los sustantivos, por eso es bueno que debajo
del texto se escriba la “leyenda” con la referencia de los dibujos para que los
niños las relacionen.
Algunas ventajas
de estos métodos son:
- Se apoyan en principios
evolutivos del niño.
- Respetan el proceso natural de
aprendizaje de las habilidades lectoescritoras.
- Parten de formas de lenguaje con significación
y del entorno de los niños.
- Tienen en cuenta la motivación.
- El aprendizaje es lúdico y divertido y no se
hace monótono.
- Fomentan la creatividad y la investigación.
El pictograma, más que para el
aprendizaje de la lectura, es un buen método para motivar al niño hacia ella,
ya que permite la lectura conjunta del adulto y del niño que va descifrando los
sustantivos a partir de los dibujos.
El profesor va leyendo el
pictograma y se para en el momento que encuentra un dibujo, para que un niño
identifique la imagen, y así sucesivamente con todo el texto.
Si el niño no reconoce el
significado del dibujo, debajo del texto encontrara lo que se llama “leyenda”
Los
métodos mixtos de base analítica son los
mejores métodos para trabajar la lectoescritura con los niños porque son
métodos que se trabajan de forma global, es decir el
niño otorga un significado viendo el objeto, percibe mejor la totalidad de
las partes (percepción sincrética).
